Kongress 2008

von 16. – 19. Oktober 2008, in Graz/Österreich

Die Fähigkeit zum interkulturellen Dialog ist für Kinder und Jugendliche Grundstock für das Zurechtfinden in einer globalisierten Welt. Anliegen des Kongresses ist es, den interkulturellen und interdisziplinären Dialog und den Austausch zwischen den verschiedenen philosophischen Ansätzen und Theorien im Kontext der heutigen Welt zu fördern.

Dies bedeutet sich großen Herausforderungen zu stellen, insbesondere auch bezüglich der so wichtigen Erneuerung in den Beziehungen zwischen Interkulturalität, ethnischen Identitäten, Interdisziplinarität und Transdisziplinarität.

Im Bildungsbereich spiegelt sich das in der Wandlung der Bildungspläne. Gerade hier hat sich der Kongress das Ziel gesetzt, die immer intensiveren, kritischen Debatten – insbesondere in Europa – um die Bedeutung von „Bildungsplänen“, aufzugreifen und neue Konzepte zu generieren.

Der Kongress ist als interkulturelles und interdisziplinäres Forum geplant um neue Einsichten sowohl für multikulturelle Orientierung als auch für funktionierende pädagogische Zielsetzungen gewinnen zu können. Neueste Forschungsergebnisse und praxisorientierte Projekte, u. a. das Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen, werden von Expertinnen und Experten vorgestellt und  neu beleuchtet.

Mit dem Programm erwartet die etwa 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus 18 Ländern, darunter 24 Referentinnen und Referenten, eine ereignisreiche Tagung.

Die Themen des Kongresses umfassen unter anderem folgende Bereiche:

• Interkultureller Dialog
• Philosophie der Menschenrechte
• Transkulturalität und Transdisziplinarität
• Pluralistische Dimensionen der Kinderphilosophie
• Kultur, Integration und Erziehung
• Das Konzept der  (multiplen) Identität(en)
• Citizenship und Demokratie
• Lebenslanges Lernen